校園人物群雕的作品有很多種,每種石雕作品的加工材料都是不太一樣的,下面,我們?cè)敿?xì)了解一下校園群雕的加工石料:花崗巖:這類(lèi)作品的石料在校園中是最為常見(jiàn)的,主要因?yàn)橹袊?guó)是花崗巖的礦山資源非常豐富,并且質(zhì)地比較堅(jiān)硬牢固,非常適合用于石雕的加工,更重要的一點(diǎn)是花崗巖的吸水性比較弱,在常年的擺放依然可以保持比較新的一種形態(tài),抗風(fēng)化,抗腐蝕性都非常強(qiáng),所以非常適合在校園的戶外擺放。一般我們選擇色澤相對(duì)均勻的花崗巖,當(dāng)然,如果有線條的一些石料,我們可以利用其花色的變化規(guī)律來(lái)制作一些比較特殊的花崗巖雕刻作品。
大理石:大理石因?yàn)槭喜馁|(zhì)比較軟,所以在長(zhǎng)期的爆嗮中容易出現(xiàn)一些開(kāi)裂的問(wèn)題,所以人們常常把花崗巖做成一些景觀的石雕,擺放在樹(shù)蔭下面和房屋下面,這樣既可以保證大理石雕刻的使用壽命,又可以讓大理石石料的一些色彩搭配的更加自然。砂巖:這類(lèi)作品在山東,西川,云南,貴州等砂巖產(chǎn)地相對(duì)會(huì)比較多一點(diǎn),因?yàn)樯皫r顆粒型比較強(qiáng),耐久度相對(duì)比較弱,所以大部分用于做一些簡(jiǎn)單的浮雕作品,如果是圓雕的砂巖作品,最好是擺放在室內(nèi)。
校園群雕作品的加工手法實(shí)際上是非常稀少的,因?yàn)槭谋旧聿馁|(zhì)的特殊性,很多加工的手法根本在石材上用不了,所以現(xiàn)在依然是傳統(tǒng)的加工手法:切:一般是切割出最佳雕刻尺寸的作品,這個(gè)過(guò)程是石雕開(kāi)始加工最開(kāi)始的部分,也是最早就需要完成了,這一部分主要為了省料。鑿:這個(gè)地方是用錐子和錘子完成的,一般是把雕刻人像的輪廓全部完成,可以是完成一般,也可以全部完成,這取決于后期制作半身人物群雕還是全身人物群雕磨:打磨是把石材多于的部分磨掉,也把凹凸不平的地方,帶有尖刺的地方全部磨平。
鉆:這類(lèi)主要是針對(duì)一些有連接要求的群雕,鉆孔方便插入鋼筋或者水泥來(lái)固定和連接各個(gè)石雕的組成部分。燒:這種是一種仿古加工的手法,一般如果設(shè)計(jì)到仿古或者火燒面,一般需要這個(gè)步驟。<br>洗:這是對(duì)石材的一個(gè)清洗過(guò)程,也是一種養(yǎng)護(hù)劑,防水劑的涂抹的過(guò)程。粘:這是大型群雕需要最后的拼接部分,這種手法廣泛應(yīng)用在人物比較多,長(zhǎng)度和寬度都比較大的人物群雕作品。色:對(duì)于衣服和掛飾的上色,對(duì)于眼球的上色,對(duì)于首飾的上色,還有對(duì)于一些靜物的上色,都是群雕中所需要的加工手法。
校園人物群雕的加工技巧是非常多的,下面我們主要了解一下,人物群雕在加工過(guò)程中會(huì)使用那些其他作品不會(huì)有的一些雕刻技巧和雕刻方式。陰影部分的展示,人物群雕比較明顯的一個(gè)部分就是陰影部分的處理,比如上面有一個(gè)手臂蓋住了下面的手臂,那么下面的手臂必須出現(xiàn)一種比較暗的顏色,因?yàn)檫@里需要加工出陰影的效果。如果沒(méi)有陰影的效果,那么可以說(shuō)這款石雕是失敗的,因?yàn)樗麤](méi)有顧及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景以及自然的規(guī)律,一切不符合自然規(guī)律,和物理科學(xué)背向的作品都起碼不是一個(gè)合格的作品。
身體接觸部分的加工,這個(gè)部分實(shí)際上在群雕中體現(xiàn)的最為明顯,比如一只手按照對(duì)方的肩膀上,肩膀和手接觸的部分的加工是非常難得,加工成一體的?還是加工成可以分開(kāi)的?這是雕刻師在加工過(guò)程中必須處理和解決的問(wèn)題,并且如何讓這兩個(gè)部分完美的結(jié)合起來(lái),沒(méi)有突兀的感覺(jué),這也是加工技巧的提現(xiàn)。群雕還有一個(gè)非常關(guān)鍵的部分是每個(gè)人不同的樣貌,不同的的人在一個(gè)場(chǎng)景之下展示出不同或者相同的表情,這是一種人生百態(tài)的展示,這個(gè)過(guò)程對(duì)于加工技巧的要求非常之高,可以說(shuō),人物群雕實(shí)際上就是場(chǎng)景中表情藝術(shù)的再現(xiàn)。加工技巧實(shí)際上是很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,我們只能通過(guò)需要達(dá)到的目標(biāo)來(lái)讓人簡(jiǎn)單的了解一下。