校園石雕中，書是一種非常特別的雕刻品，因?yàn)樗瘸休d著文化的寓意，也是文化傳播的載體，既是文化的象征，也是校園文化的精華部分，所以人們對(duì)于石雕書這一方面有著非常多的創(chuàng)意，特別是一些文學(xué)氣息濃厚的校園，石雕書是很能帶動(dòng)人們喜歡閱讀，愛(ài)好閱讀的氛圍的。石雕書的種類有很多種，下面我們根據(jù)石雕書的不同種類來(lái)區(qū)分一下：從書籍的歷史來(lái)看，人們經(jīng)歷了最初甲骨文的模式，人們?cè)邶敋ど厦娴窨涛淖?，這類作品相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，因?yàn)楫?dāng)年的文化對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響已經(jīng)很小了，甚至很多文字已經(jīng)失傳，導(dǎo)致很多文字沒(méi)辦法翻譯成現(xiàn)代的簡(jiǎn)體文字，所以這類作品的石雕書籍是非常少的。后面人們開始在竹片上面書寫文字，這種書被成為竹簡(jiǎn)，這是人們匯編出來(lái)的一種可以長(zhǎng)篇敘述文字和故事的載體，這樣的書籍也是最古老的中國(guó)書籍的代表了。

后面人們開始在布，羊皮等可以書寫的地方進(jìn)行文字的撰寫，而羊皮這種方式在歐洲很多國(guó)家都流行了很多年，至于布，這種形式的文字載體一直延續(xù)到紙張的出現(xiàn)。再后來(lái)，就是紙張的時(shí)代了，當(dāng)然，紙張的書籍也有著很多的不同的尺寸的訂立方式，比如有折頁(yè)的訂書方式，也有翻頁(yè)的訂書方式，還有現(xiàn)代社會(huì)一些展開的訂書方式和日歷的訂書方式，這些都是石雕書可以展示出來(lái)的不同造型。上面是石雕書種類的匯總，當(dāng)然，還有一些畫卷，滾軸，便簽等等的訂書方式，因?yàn)樽髌废鄬?duì)太少，所以這里就詳細(xì)的說(shuō)明了。

石雕書的意義是校園石雕文化意義中一個(gè)不可或缺的部分，更甚至于石雕書是很多校園石雕中最為核心的部分，因?yàn)闀仁俏幕?，而校園中最重要的就是文化氛圍的建立和文化氣息的傳播，所以，石雕書這樣出現(xiàn)在校園中，也就飽含了這些用意，從而讓人們察覺(jué)到更多不一樣的東西，也學(xué)習(xí)到更多不一樣的東西。校園石雕書的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，下面我們主要詳細(xì)說(shuō)明一下：

展示書的魅力，書其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是書也很有魅力，我們把放大的書擺放在一個(gè)特定的場(chǎng)景的時(shí)候，人們可以發(fā)現(xiàn)書其實(shí)是有自己獨(dú)特的魅力的，特別是可以給予人一種求知的欲望，這是其他的作品很難達(dá)到的效果。而書的魅力在長(zhǎng)期的擺放中得到更為深刻的體現(xiàn)。展示知識(shí)的藝術(shù)，書是知識(shí)傳播的載體，也是象征著知識(shí)，象征著文化，甚至的文明，當(dāng)人們把這些東西結(jié)合起來(lái)，就是一種非常精美而具有藝術(shù)感的文化盛宴了，知識(shí)藝術(shù)的美感的展示成為人們理性化求知欲的一種展現(xiàn)。展示石雕文化的藝術(shù)，這點(diǎn)實(shí)際上是展示石雕書具有的一些石雕技藝和雕刻，而這種石雕藝術(shù)的文化的展示，是人們對(duì)于石材的美感，石雕的作品的一種紀(jì)念，也是一種驚嘆的表現(xiàn)。書和石雕的結(jié)合讓石文化多了知識(shí)的味道，又讓書多了幾分神韻和壯觀，這是兩種藝術(shù)碰撞的結(jié)果，也是人們對(duì)于美感創(chuàng)造的一個(gè)非常重要的地方。

校園中的石雕書有著非常多的寓意，當(dāng)然，也不是所有的地方都適合于擺放這樣的作品，我們可以了解一下，什么地方更加適合擺放石雕書呢？校園的廣場(chǎng)，很多學(xué)校是沒(méi)有廣場(chǎng)的，大部分的廣場(chǎng)是教學(xué)樓前面的一處空地，實(shí)際上，教學(xué)樓前擺放這樣的石雕書是非常合適的，因?yàn)榇蠹疫M(jìn)入教學(xué)樓就是為了學(xué)習(xí)的，人們?cè)诳吹绞駮臅r(shí)候，就其實(shí)已經(jīng)做好了去學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這樣更快的讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是石雕書非常重要的一個(gè)特點(diǎn)。

有的學(xué)校有很大的廣場(chǎng)，這個(gè)時(shí)候，石雕書就是整個(gè)學(xué)校的主題文化雕塑，這樣的作品擺放在學(xué)校的廣場(chǎng)沒(méi)有任何的問(wèn)題，學(xué)生本來(lái)就是問(wèn)了求學(xué)而來(lái)，書本是我們必須接觸的東西，所以石雕書擺放在這樣的廣場(chǎng)上是非常合適的，一來(lái)讓人們有一種學(xué)習(xí)的氛圍，二來(lái)展現(xiàn)學(xué)校對(duì)于知識(shí)和文化的重視。<br>過(guò)道，在校園兩旁可以建立一些石雕書的雕塑，這樣，人們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中也可以看到這樣的石雕，從而把自己帶入對(duì)于學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)的思考，讓人不斷的有一種向上前行的動(dòng)力和心理，實(shí)際上，石雕書的這樣擺放是一種心理的壓迫和暗示作品。