石雕書本雕刻是校園中常用的石雕裝飾品，如何讓書本更具現(xiàn)代感，更具獨(dú)特感，是書本雕刻非常重要的部分，也是書本雕刻的難點(diǎn)，下面我們主要說明一下書本雕刻中經(jīng)常遇到的加工難點(diǎn)，供喜歡書本石雕的人們進(jìn)行購(gòu)買前的一個(gè)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)難：書本的表現(xiàn)形式有很多種，是現(xiàn)代書本的裝訂方式，還是以前的竹柬的裝訂方式，又或者是長(zhǎng)的畫卷，又或者是直接反應(yīng)出甲骨文。如果單單只是在造型上，倒是也不難，關(guān)鍵問題是書本擺放的角度，是側(cè)著翻還是躺著的書本，或者是立著的書本，其效果都不太一樣。

融入的元素難：書本雕刻是需要融入知識(shí)，當(dāng)然除了知識(shí)我們可能需要一些其他方面的東西，比如勤學(xué)，比如毅力，比如恒心，這些都是可以加入到書本雕刻的，所以需要人們思考如何嵌入這些元素。文字和圖片體現(xiàn)難：因?yàn)榻嵌群头?yè)效果中，凹凸不平的書面表達(dá)出自然的文字效果起來(lái)尤為困難，而圖片也有這樣的困難，特別是細(xì)節(jié)多，明暗效果多的圖片更是如此。

校園文化中書是核心內(nèi)容，千百年來(lái)，我們從宋真宗口中得知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”，明顯的可以看出，書對(duì)于讀書人的衣食住行甚至婚嫁，權(quán)力，地位，財(cái)富等等都有很大的影響，事實(shí)上也是如此，書是知識(shí)和文化傳播的媒體，它不斷向人們傳授不同種類的知識(shí)，讓愛學(xué)之人可以學(xué)到更多的東西，讓對(duì)某種行業(yè)或者某種事物有興趣的人學(xué)到更多相關(guān)知識(shí)。在雕刻方面，人們無(wú)法體現(xiàn)知識(shí)這一個(gè)虛擬的東西，只能把知識(shí)的媒介作為雕刻的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)加工，讓人們看到書就明白，這是知識(shí)的代表和象征。

石雕書的種類有非常多種，特別是中國(guó)的書籍發(fā)展歷史非常悠久，在很久以前，人們?cè)邶敋ど厦婵套?，這樣形成甲骨文書，后來(lái)人們用竹片做成連在一起的書，到后來(lái)，人們?cè)诮伈忌厦鏁鴮懳淖?，然后變成后?lái)紙張的書本，在國(guó)外，更是有羊皮卷等書本作品?，F(xiàn)代的書本也有很多表現(xiàn)形式，比如文字的表現(xiàn)形式，圖片的表現(xiàn)形式，正在翻頁(yè)的書本，閉合的書本，各種擺放形狀的書本，一堆的書堆積的書本等等，這些都是現(xiàn)代石雕書常用的造型。石雕書是校園文化中對(duì)于知識(shí)元素的體現(xiàn)，是人們求知欲的一種非常好的表達(dá)方式。