學(xué)校浮雕一般采用三種加工材料，這三種加工材料都有自個(gè)的優(yōu)缺點(diǎn)，下面，我們根據(jù)這些優(yōu)缺點(diǎn)來尋找出它們各自不同的類目?；◢弾r的浮雕作品，因?yàn)榛◢弾r色彩較為均勻，所以大部分的花崗巖作品是單色的，內(nèi)部雕刻大部分也不采用拋光的方式來展現(xiàn)，更多都是自然面的原貌，所以相對(duì)其他材料而言，沒有太多值得說的地方。花崗巖的雕刻作品大多結(jié)構(gòu)比較堅(jiān)固，雕刻的深度方面，可以雕刻的比較深，并且完成造型方面，花崗巖作品也優(yōu)于其他材料的雕刻品。

大理石的浮雕作品，因?yàn)榇罄硎纳蚀蠖嗍怯写蠡ù蠹y，所以浮雕作品來說盡量需要選擇色彩變化不要太大的作品，最好的選擇比如漢白玉，川白玉，墨玉等純色的石頭是相對(duì)比較好的選擇。大理石因?yàn)椴馁|(zhì)相對(duì)比較軟，很多的加工工藝并不能適應(yīng)，所以大部分的大理石作品都相對(duì)雕刻的比較簡(jiǎn)單，但是造型的刻畫又比較順暢和流暢，所以也形成了大理石浮雕的不同形態(tài)。<br>砂巖雕刻的作品，實(shí)際上，砂巖雕刻是沙漠，夕陽(yáng)，荒漠，戈壁，夕陽(yáng)等作品最好的背景色彩，黃色和紅色的色彩宣言，加上砂巖本身顆粒感四足的質(zhì)感，給人一種蒼涼的大氣，無言的壯觀之感。

學(xué)校的浮雕作品實(shí)際上在制作過程中是非?？嚯y的，難于其他地方擺放的作品，因?yàn)閷W(xué)校的特殊使命和特別的教育意義等原因，往往需要在設(shè)計(jì)上，工藝上，加工上做出許多的變動(dòng)，這也是為什么校園浮雕價(jià)格相對(duì)比較貴的原因所在。但是校園浮雕展示出來的東西相對(duì)其他地方也多了許多，多了書生指點(diǎn)江山的氣魄，多了青春激揚(yáng)文字的豪邁，多了一些青澀，少了一些世俗，多了一些夢(mèng)想，少了一點(diǎn)暮氣。

浮雕的設(shè)計(jì)是校園雕塑中最難的部分，因?yàn)樾枰Y(jié)合學(xué)校的文化，歷史，教育方式，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及核心教育思想來決定，而這些都是人們?cè)谠O(shè)計(jì)中需要融入進(jìn)去的元素，很多石匠如果沒有長(zhǎng)年累月的積累是做不到這一點(diǎn)的。<br>其次是校園石雕畫面的展示，每種石雕的風(fēng)格是每個(gè)石雕作品的不同外形，如果把石雕比喻成人，那么風(fēng)格就是衣著，人們都知道人靠衣裝馬靠鞍，而能打動(dòng)人們的石雕也是如此，只有表示了不同的風(fēng)格，方可成為經(jīng)典之作，所以為石雕穿上外衣，這個(gè)外衣代表了青春，努力，向上，進(jìn)步，誠(chéng)信等等優(yōu)良品質(zhì)，這樣的作品方可稱之為上乘之作。<br>最后就立體浮雕的陰影還有深度的刻畫了，實(shí)際上，越是立體感好的作品，其真實(shí)感和價(jià)值也就越高，并且給人的視覺沖擊感和視覺享受完全不一樣。

學(xué)校的浮雕是學(xué)校雕刻品非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是浮雕壁堵，隨著人們對(duì)于石雕美感的追求越來越高，人們對(duì)于浮雕作品的要求也越來越高，所以工匠們?cè)诟〉窦庸ぶ幸灿辛撕芏喾N工藝表現(xiàn)形式，下面我們主要了解一下：

垂直壁堵浮雕的加工：這類作品一般是垂直于地面，以墻面和隔斷等作用出現(xiàn)，這種浮雕工藝實(shí)際上是就是傳統(tǒng)的石雕工藝，采用普通浮雕的加工方式，把近景部分雕刻的淺一些，而遠(yuǎn)景部分雕刻的深一些，利用人們視覺的習(xí)慣，雕刻出一幅幅精美的半立體畫卷出來。這類作品因?yàn)楣に囘x擇非常普通，這里不做介紹。斜著的浮雕，這類作品一般出現(xiàn)在臺(tái)階的兩邊，然后和臺(tái)階的坡度保持一樣，展示出一種特別的美感出來。這類作品的工藝相對(duì)會(huì)復(fù)雜，因?yàn)樾枰紤]到人們觀察和欣賞這樣作品的視覺感受，所以大部分是以一定角度的傾斜來雕刻，所以也就出現(xiàn)了人在走上樓梯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)石雕作品給人的感覺也不會(huì)一樣。躺著的浮雕，這一類的作品實(shí)際在校園應(yīng)用的比較少，除了學(xué)校有自己的藝術(shù)館除外，因?yàn)檫@類作品在歐洲大多是個(gè)性化作品的代表，其展現(xiàn)的東西太過于局限，也不利于欣賞，所以在中國(guó)并不多見。